Presentación

Las nuevas tendencias en la gestión de gerencia media apuntan hacia la importancia de consolidar gerentes con alto valor agregado, que tomen decisiones acertadas y que sean grandes conocedores de la situación y del futuro. Un gerente debe poseer ciertas habilidades tales como: habilidades humanas, habilidades conceptuales y habilidades técnicas; en los niveles gerenciales cada una de estas habilidades toman importancia dependiendo del tipo de direccionamiento y la visión de líder o gerente.

Todo gerente debe estar en constante actualización y mejora en la destrezas, conocimientos y adiestramiento de sus habilidades, de tal forma que se fortalezcan sus condiciones de líder y su imagen, decisiones y capacidad de liderar sean referentes para todos y cada uno de los colaboradores de la organización. Además debe tener clara conciencia de la repercusión de sus decisiones sobre la comunidad y el medio ambiente.

Objetivo del Diplomado:

Transmitir conocimiento del campo de estudio de la gerencia efectiva. Desarrollar habilidades de interacción personal y formar actitudes y valores que faciliten la gestión de quienes desempeñan actualmente labores gerenciales o técnicas y requieren prepararse para acceder a cargos de mayor responsabilidad.

A la finalización del diplomado, el participante podrá aplicar un conjunto de técnicas las técnicas, procedimientos y herramientas reconocidas actualmente como habilidades gerenciales fundamentales, que le permitan fortalecer su desempeño profesional.

Objetivos Específicos

1. Capacitar a los participantes en la aplicación de técnicas efectivas en la planificación, organización, ejecución y evaluación de eventos.
2. Desarrollar en el participante un completo dominio de los criterios de protocolo de la gerencia amigable con el medio ambiente, con las técnicas de reuniones efectivas, con el levantamiento de información a través de la técnica de grupos nominales y con la gestión efectiva del tiempo.
3. Adquirir habilidades y destrezas en el campo gerencial y de liderazgo.

Alcances del Diplomado

El programa de Gestión por Competencias de los Recursos Humanos se encuentra enmarcado en el contexto del modelo educativo integral y flexible del Centro de Estudios Virtuales a Distancia (CEVAD) y fue estructurado conforme a un modelo de operación virtual que tiene como base los preceptos de la educación a distancia y del aprendizaje colaborativo.

El plan de estudios pretende una formación práctica en el nivel de especialización y una sólida formación en la gestión de los recursos humanos para generar como producto final un profesional calificado en la aplicación de estrategias de solución de problemas en las técnicas más utilizadas para identificar perfiles, planificar desarrollo y evaluar el desempeño en una organización. Así, el presente programa de posgrado se considera fundamentalmente como de formación profesional sin descuidar el énfasis en la formación básica de investigación.

Los contenidos se agrupan en módulos: de formación básica, formación especializada, formación en investigación, formación optativa y formación terminal.

Formación básica. Estructurado para la adquisición de los contenidos necesarios de conocimiento práctico y habilidades de carácter contextual e instrumental en el manejo de nuevos lenguajes para la difusión del conocimiento a través de computadoras conectadas a la Internet.

Formación especializada. Los contenidos de los cursos ahondan en aspectos específicos de la educación a distancia, la educación virtual y la creación de ambientes de aprendizaje interactivo a través de la Internet.

Formación en investigación. Los contenidos profundizan en el conocimiento en una temática particular que contribuya a la definición, las técnicas más utilizadas para identificar perfiles, planificar desarrollo y evaluar el desempeño en una organización. Se asumen enfoques, paradigmas, métodos y habilidades propias del trabajo científico.

Metodología de la Enseñanza

El material didáctico que se utilizará en el programa consistirá básicamente en texto publicado en el Web y elaborado mediante procesadores de palabras, software gráfico y aplicaciones para animaciones digitales. Se utilizarán también referencias de sitios de documentación en el Web, bibliotecas o revistas electrónicas, sistemas de información digital y de acceso a catálogos de revistas electrónicas. Sin embargo, en ocasiones puede tratarse de libros de texto impreso o puede pedirse al estudiante que acuda a bibliotecas no virtuales a realizar trabajos de investigación documental. El material didáctico en Internet consistirá de Guías de Estudio, Unidades Didácticas, Materiales de estudio, o Materiales de investigación Documental.

Tutoría Sincrónica y Asincrónica. La tutoría tiene como finalidad orientar al estudiante sobre asuntos relacionados con su escolaridad en Centro de Estudios Virtuales a Distancia, sus hábitos de estudio y preguntas relacionadas con los contenidos del curso (tutorías académicas) y los problemas que pudiera tener como individuo en su relación con los demás pero que afectan a su desempeño en el programa (tutorías generales).

Sistema de Evaluación. La evaluación será diagnóstica, formativa y sumativa por parte de los instructores para constatar el logro de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación se llevará a cabo a través de exámenes, inventarios, entrevistas electrónicas o de Chat, prácticas de campo, reportes de trabajos de campo, trabajos escritos y elaboración de proyectos.

Medios de Comunicación. Los medios de comunicación permitirán poner al estudiante en contacto con el sistema de enseñanza y sus componentes y podrá consistir de: Web, Correo electrónico, Foro electrónico, Chat, Teléfono, Fax, Mensajería o Correo postal.

Estudiante Virtual. Es el elemento más importante del sistema educativo, su razón de ser y debe ser un alumno participativo, con iniciativa, tener un sentido de exploración desarrollado, responsable, independiente y dispuesto a aprender a aprender para seguirse formado de manera independiente durante el resto de su vida.

Modalidad: A distancia y asincrónico

Duración: 140 horas distribuidas en siete semanas

Destinatarios del Diplomado:

Toda persona que se encuentre en el organigrama en el nivel gerencial, así cómo a toda persona que aspire a formar parte de la gerencia.

Evaluación

Las actividades de evaluación previstas para el presente curso pretenden valorar distintos aspectos de la participación de los docentes en el curso, tanto en su cantidad como en su calidad. Para los aspectos complementarios de la evaluación se han diseñado actividades prácticas a desarrollar, y para los aspectos teóricos se propondrán a los estudiantes pruebas formativas.

La aprobación del curso se realizará a través de la superación exitosa de las siguientes pruebas:

1. Prácticas en la plataforma educativa
2. Elaboración de tareas colaborativas por equipos
3. Elaboración de mapas conceptuales
4. Preguntas de comprensión de los contenidos de las lecciones teóricas
5. Práctica tutorial
6. Participaciones en los foros de discusión

Trabajo aplicado:

En él se comprobará la capacidad adquirida por el estudiante para la aplicación real de las enseñanzas teóricas recibidas en el aula. El trabajo será calificado de 0 a 20 puntos y se valorará la dificultad del mismo, el diseño estadístico utilizado, el análisis estadístico realizado con los datos y la presentación de resultados y conclusiones.

Programa del Diplomado

Módulo I: Ambientación (1ª Semana)

• Foro 1: Presentación de los Participantes
• Foro 2: Principales motivaciones y expectativas para participar en el curso
• Foro 3: Un paseo por el campus virtual (Principales dudas sobre la plataforma tecnológica).
• Cafetería virtual

Módulo II: El Desarrollo Económico y los Retos de la Sostenibilidad (2ª Semana)

• Lección 1: La Concepción del Desarrollo, sus Retos y sus Problemas
• Lección 2: Desarrollo y Tecnología: ¿Una Visión Compartida?
• Lección 3: El Enfoque Ecosistémico
• Lección 4: Los Avances Tecnológicos en el Siglo de las Ciencias
• Lección 5: Objetivos, Ventajas y desventajas de la Educación Virtual

Foro 4: Los nuevos ambientes y retos del aprendizaje (2ª Semana)

Módulo III: La Gerencia y el Desarrollo Ecosistémico. (3ª semana)

Lección 1: La Concepción del Desarrollo, sus Retos y sus Problemas

• Lección N° 2: Desarrollo y Tecnología: Una Visión Compartida
• Lección N° 3: El Enfoque Ecosistémico
• Lección N° 4: Los Avances Tecnológicos en la Sociedad del Conocimiento
• Lección Nº 5: Tecnología y Educación

Foro 5: Gerencia y Ambiente

Módulo IV: Técnicas de Reuniones Efectivas. (4ª semana)

• Lección No. 1: Importancia, Conceptualización y Clasificación de las Reuniones
• Lección Nº 2: Planificación de las Reuniones
• Lección N° 3: Desarrollo de la Reunión
• Lección N° 4: Técnicas de Reuniones
• Lección Nº 5: Algunas Técnicas de Dinámicas de Grupo

Foro 6: Gestión y participación en reuniones de trabajo

Módulo IV: La Técnica del Grupo Nominal. (5ª semana)

• Lección No. 1 – Introducción. Campo de Aplicación
• Lección Nº 2: Etapas en la Técnica de Grupos Nominales
• Lección No. 3: Principios Básicos en la Aplicación de las Técnicas de Grupo Nominal

Foro 7: Gestión de grupos nominales

Módulo V: Gestión Efectiva del Tiempo (6ª semana)

• Lección Nº 1: La noción del tiempo y sus repercusiones
• Lección Nº 2: Aspectos Generales de la Gestión del Tiempo
• Lección Nº 3: La planificación del tiempo: Un hábito de eficiencia
• Lección Nº 4: Organización de las actividades
• Lección Nº 5: Manejo Efectivo del Tiempo

Foro 8: Gestión efectiva del tiempo

Módulo VI: Discusión del Trabajo y Evaluación del diplomado (7ª semana)

Evaluación del diplomado

Foro 9: Discusión del Trabajo Final

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