Presentación y Justificación del Diplomado

El crecimiento de la población y de sus oportunidades de acceso a los bienes y servicio que requiere, representan un reto permanente para los gobernantes y proveedores de estos productos. El objetivo de satisfacer la demanda de los diferentes sectores poblacionales les genera un problema básico de asignación de recursos, debido a su carácter limitado o escaso y a la competencia que existe por el acceso a dichos recursos. Para los gobernantes representa un dilema asignar recursos a un sector dado que implica el detrimento de otros sectores (las necesidades superan ampliamente las disponibilidades), por tanto la asignación de recursos requiere un carácter optimal para ser eficaz y eficiente.

Desde el punto de vista del inversionista privado, la situación es similar, existen muchos proyectos que demandan recursos para su implantación, pero solo pueden acometer unos cuantos, los cual también requiere un criterio de optimalidad en la asignación de recursos.

Por otra parte, la expansión comercial y la competencia que se genera a través de un mercado globalizado con demandantes cada vez más exigentes, generan la necesidad de asegurarse que la asignación de recursos o financiamiento de los proyectos sea capaz de garantizar un retorno adecuado de los montos invertidos.

También es necesario considerar los diferentes aspectos que influyen en la determinación de los cambios tecnológicos pueden transformar un proyecto rentable en uno fallido, los cambios políticos pueden generar profundas transformaciones cualitativas y cuantitativas en los proyectos en marcha, los cambios en las relaciones comerciales internacionales importan también debido que existen ciertas restricciones, los desastres naturales, el entorno institucional, la normativa legal y muchos otros factores hacen que la predicción perfecta sea una quimera.

En el sector empresarial, donde los factores económicos han golpeado la estabilidad de las organizaciones y donde los resultados y la rentabilidad de los proyectos, en un buen porcentaje de los casos no se pueden cuantificar, se hace necesario tener criterios claros del resultado y el impacto que se pretende generar con las acciones, es por esto que conocer los fundamentos de la formulación y evaluación de proyectos de inversión, es de vital importancia en la toma de decisiones sobre inversión y la evaluación del impacto de la gestión de proyectos.

La formulación y evaluación de proyectos tiene una gran importancia en la administración de los recursos públicos ya que es un instrumento de decisión que proporciona criterios para decidir hacia cuales sectores en pugna debe asignarse los recursos escasos así como su cuantía y oportunidad. Al inversionista privado le proporciona información que le permite jerarquizar sus oportunidades de inversión según el rendimiento esperado y el riesgo asociado.

En estos términos abordaremos el diplomado de Formulación y Evaluación de Proyectos de Inversión donde la metodología a utilizar constituye una herramienta básica para el desarrollo económico y social, dirigida a mejorar la efectividad de las inversiones públicas y privadas, con el consecuente incremento de los bienes y servicios demandados por la población así como el esperado mejoramiento de sus condiciones de vida.

Alcances del Diplomado

El programa de Formulación y Evaluación de Proyectos se encuentra enmarcado en el contexto del modelo educativo integral y flexible del Centro de Estudios Virtuales a Distancia (CEVAD) y fue estructurado conforme a un modelo de operación virtual que tiene como antecedentes a la enseñanza distribuida y a la educación a distancia.

El plan de estudios pretende una formación práctica en el nivel de especialización y una sólida formación en metodología de la investigación, microeconomía, valoración económica, elaboración de presupuestos, análisis de estados financieros, análisis de rentabilidad y análisis de riesgo, para generar como producto final un profesional calificado en la aplicación de estrategias de solución de problemas y de investigación en el campo de la Formulación y Evaluación de Proyectos. Así, el presente programa de posgrado se considera fundamentalmente como de formación profesional sin descuidar el énfasis en la formación básica de investigación.

Los contenidos se agrupan en módulos: de formación básica, formación especializada, formación en investigación, formación optativa y formación terminal.

Formación básica. Estructurado para la adquisición de los contenidos necesarios de conocimiento práctico y habilidades de carácter contextual e instrumental en el manejo de nuevos lenguajes para la difusión del conocimiento a través de computadoras conectadas a la Internet.

Formación especializada. Los contenidos de los cursos ahondan en aspectos específicos de micro y macroeconomía, el desarrollo social y económico y la participación en ambientes de aprendizaje interactivo a través de la Internet.

Formación en investigación. Los contenidos profundizan en el conocimiento en una temática particular que contribuya a la definición, elaboración del diseño de investigación y realización de la investigación científica. Se asumen enfoques, paradigmas, métodos y habilidades propias del trabajo científico.

Evaluación

Las actividades de evaluación previstas para el presente curso pretenden valorar distintos aspectos de la participación de los estudiantes en el curso, tanto en su cantidad como en su calidad. Para los aspectos complementarios de la evaluación se han diseñado actividades prácticas a desarrollar, y para los aspectos teóricos se propondrán a los estudiantes pruebas formativas. La aprobación del curso se realizará a través de la superación exitosa de las siguientes pruebas:

• Prácticas en la plataforma educativa
• Elaboración de tareas colaborativas por equipos
• Elaboración de un estudio de prefactibilidad
• Exámenes de múltiple opción y de desarrollo
• Evaluación de la lectura comprensiva de los contenidos
• Participaciones en los foros de discusión

Modalidad y Duración: A distancia y asincrónico. Dura 12 semanas.

Metodología de la Enseñanza

El material didáctico que se utilizará en el programa consistirá básicamente en texto publicado en el Web y elaborado mediante procesadores de palabras, software gráfico y aplicaciones para animaciones digitales. Se utilizarán también referencias de sitios de documentación en el Web, bibliotecas o revistas electrónicas, sistemas de información digital y de acceso a catálogos de revistas electrónicas. Sin embargo, en ocasiones puede tratarse de libros de texto impreso o puede pedirse al estudiante que acuda a bibliotecas no virtuales a realizar trabajos de investigación documental. El material didáctico en Internet consistirá de Guías de Estudio, Unidades Didácticas, Materiales de estudio, o Materiales de investigación Documental.

Tutoría Sincrónica y Asincrónica. La tutoría tiene como finalidad orientar al estudiante sobre asuntos relacionados con su escolaridad en Centro de Estudios Virtuales a Distancia, sus hábitos de estudio y preguntas relacionadas con los contenidos del curso (tutorías académicas) y los problemas que pudiera tener como individuo en su relación con los demás pero que afectan a su desempeño en el programa (tutorías generales).

Sistema de Evaluación. La evaluación será diagnóstica, formativa, continua y sumativa por parte de los instructores para constatar el logro de los objetivos de aprendizaje de los estudiantes. La evaluación se llevará a cabo a través de exámenes, inventarios, entrevistas electrónicas o de Chat, prácticas de campo, reportes de trabajos de campo, trabajos escritos y elaboración de proyectos.

Medios de Comunicación. Los medios de comunicación permitirán poner al estudiante en contacto con el sistema de enseñanza y sus componentes y podrá consistir de: Web, Correo electrónico, Foro electrónico, Chat, Teléfono, Fax, Mensajería o Correo postal.

Estudiante Virtual. Es el elemento más importante del sistema educativo, su razón de ser y debe ser un alumno participativo, con iniciativa, tener un sentido de exploración desarrollado, responsable, independiente y dispuesto a aprender a aprender para seguirse formado de manera independiente durante el resto de su vida.

Objetivos del Diplomado

Este diplomado pretende que el participante desarrolle el criterio para determinar cuáles son las metodologías de investigación y de obtención de la información requerida para preparar la formulación y evaluación de proyectos de inversión. Ello no sólo significa estudiar las distintas metodologías que se aplican en cada uno de los estudios que componen la preparación de un proyecto, sino también reconocer en qué ocasiones deben ser aplicadas.

Objetivo General

Preparar al participante para que sea capaz de identificar y aplicar las metodologías de investigación en la obtención y análisis de la información requerida para la formulación y evaluación de proyectos de inversión, que apoyen la toma de decisiones, para la creación de nuevas unidades productoras de bienes o servicios, públicas o privadas, así como decidir sobre posibles ampliaciones o traslados de empresas o instituciones en funcionamiento.

Objetivos específicos:

• Introducir al participante en el contexto global del proceso de preparación y evaluación de proyectos.
• Identificar la información requerida para la formulación y evaluación del proyecto
• Aplicar los criterios de clasificación de los productos en bienes de consumo final, intermedio o bienes de capital a los efectos de decidir el procedimiento para cuantificar y proyectar la demanda.
• Conocer los factores que afectan a la oferta, cuantificarla y determinar el mercado disponible para el proyecto
• Analizar los aspectos que influyen sobre el mercado disponible de un proyecto y diseñar una estrategia comercial en términos cuantitativos y cualitativos.
• Preparar al participante en las técnicas de selección del tamaño y la ubicación geográfica de la unidad productora de bienes o servicios
• Preparar al participante en las técnicas de selección de alternativas tecnológicas.
• Establecer los programas de producción por tipo de bienes o servicios
• Introducir al participante en las técnicas de formulación de presupuestos de inversiones, ingresos y egresos.
• Preparar al participante para la construcción y análisis de los principales estados e indicadores financieros
• Preparar al participante para que asuma el concepto de riesgo y como calcularlo.

Programa de Estudio (Syllabus)

El programa está compuesto por 47 lecciones agrupadas en nueve módulos con once foros de discusión, más un módulo de elaboración del trabajo final. Cada módulo requiere de una dedicación mínima de 20 horas semanales. El Diplomado acredita doscientas (200) horas de estudio.

Módulo I: Ambientación (1ª Semana)

• Lección1: Mensaje de bienvenida
• Lección 2: Presentación del Diplomado
• Lección Nº 3: Objetivos del Diplomado
• Lección Nº 4: Syllabus del Diplomado
• Foro 1: Presentación de los Participantes
• Foro 2: Principales motivaciones y expectativas para participar en el curso
• Foro 3: Un paseo por el campus virtual (Principales dudas sobre la plataforma tecnológica).
• Foro 4: Cafetería virtual

Módulo II: Concepto y Contenido de un Proyecto (2ª semana)

• Lección Nº 1: El Contexto de la Formulación y Evaluación de Proyectos
• Lección Nº 2: Factores Económicos, Políticos y Sociales que Afectan a los Proyectos
• Lección Nº 3: El Capital Social
• Lección Nº 4: El Capital Social como Paradigma Emergente
• Lección Nº 5: Definición y alcance de Capital Social
• Lección Nº 6: Etapas para la Elaboración de un Proyecto
• Foro Nº 4: Relación entre Desarrollo Social, Desarrollo Económico y Proyectos de Inversión

Módulo III: El Estudio del Mercado (3ª y 4ª) semanas

• Lección Nº 1: Objetivos y Alcances del Estudio de Mercado
• Lección Nº 2: El Mercado Disponible para un Proyecto
• Lección Nº 3: Análisis de la Demanda. Cuantificación de la Demanda de Bienes de Consumo Final
• Lección Nº 4: Cuantificación de la Demanda de Bienes de Consumo Intermedio y de Bienes de Capital
• Lección Nº 5: La Venta Mayorista
• Lección Nº 6: La Venta Minorista
• Lección Nº 7: La Comercialización de Productos Agrícolas
• Lección Nº 8: La Bolsa Agrícola
• Foro Nº 5: Resultados del Primer Informe del Trabajo Aplicado

Módulo IV: Tamaño y Localización (5ª semana)

• Lección Nº 1: Tamaño de un Proyecto, Definición y Dimensionamiento.
• Lección Nº 2: Tamaño Mínimo Económico y Tamaño Óptimo
• Lección Nº 3: Localización, Definición y Modelos Locacionales
• Lección Nº 4: Teoría de la Localización Industrial
• Lección Nº 5: Teoría de los Lugares Centrales y sus Modelos
• Lección Nº 6: Otros Aspectos Locacionales
• Lección Nº 7: Microlocalización, tendencias actuales.
• Foro Nº 6: Justificación del Tamaño y la Ubicación del Proyecto Seleccionado

Módulo V: Análisis de Ingeniería (6ª semana)

• Lección Nº 1: Ingeniería del Proyecto
• Lección Nº 2: Selección de la Tecnología
• Lección Nº 3: Selección y especificación de Equipos y Edificaciones
• Lección Nº 4: Lay Out, Insumos y Balance de Materiales
• Foro Nº 7: Identificación de Equipos, Edificaciones e Insumos que Requiere el Proyecto Seleccionado

Módulo VI: Presupuestos Financieros (7ª semana)

• Lección Nº 1: Análisis de Inversiones. Activos Fijos Tangibles
• Lección Nº 2: Activos Fijos Intangibles y Capital de Trabajo
• Lección Nº 3: Presupuesto de Ingresos
• Lección Nº 4: Presupuestos de Egresos
• Foro Nº 8: Discusión de los presupuestos del trabajo aplicado

Módulo VII: Estados e Indicadores Financieros (8ª semana)

• Lección Nº 1: El Estado de Ganancias y Pérdidas
• Lección Nº 2: El Balance General
• Lección Nº 3: Indicadores Financieros Parte I
• Lección Nº 4: Razones Financieras
• Foro Nº 9: Discusión de las Proyecciones Financieras del Proyecto Seleccionado

Módulo VIII: Evaluación en Condiciones de Certeza (9ª semana)

• Lección Nº 1: Definición de Evaluación, tipos de Evaluación y Evaluación Social
• Lección Nº 2: Evaluación Privada y el Valor Actual Neto (VAN)
• Lección Nº 3: La Tasa Interna de Retorno y el Flujo de Caja
• Lección Nº 4: Indicadores Financieros Parte II.
• Foro Nº 10: Discusión de los Indicadores Financieros del Proyecto Seleccionado

Módulo IX: Evaluación en Condiciones de Incertidumbre (10ª semana)

• Lección Nº 1: Evaluación en Condiciones de Incertidumbre
• Lección Nº 2: La Incertidumbre y su Medida
• Lección Nº 3: Conceptualización del Riesgo de Inversión
• Lección Nº 4: La Cuantificación del Riesgo Univariante
• Lección Nº 5: La cuantificación del Riesgo Mutivariante
• Foro Nº 11: Discusión del Riesgo del Proyecto Seleccionado

Módulo X: Discusión de los Resultados del Trabajo Aplicado (11ª semana)

Foro 12: Presentación de los resultados del Proyecto

Módulo XI: Evaluación del Curso (12ª semana)

Foro 13: Comentarios sobre la Evaluación del Curso y de los Participantes

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